Kuram ve Uygulamada Eğitim Bilimleri Cilt: 12 Sayı: 2 Değerler Eğitimi Sempozyumu Ek Özel Sayısı

Yazar

Komisyon

Yayınevi

EDAM Eğitim Danışmanlığı

Dil

Türkçe

Sayfa s.

470

İçindekiler;

Ahlak Gelişimine Klasik ve Yeni Kuramsal Yaklaşımlar
Sınıf Öğretmenlerin Sahip Oldukları Değerlere İlişkin Bilişsel Kurguları: Fenomonolojik Bir Çözümleme
Bireysel Değerler ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Arasındaki İlişki
Ortaöğretim Öğrencilerinin Empatik Eğilimleri ve İşbirliği Yapma Karakterlerinin İnsani Değerlerini Yordaması ve Bu Özelliklerinin İncelenmesi
Genç Yetişkinlerde Değer Tercihlerinin Narsistik Kişilik Özellikleri Yordaması
Öğretmen Adaylarının Kavramsallaştırma Boyutundaki Değer Tercihlerinin İncelenmesi
Öğretmen Adaylarının Değerler ve Değerler Eğitimine İlişkin Görüşleri
Okul Müdürlerinin Sahip Olması Gereken Değerler
Öğretim Elemanlarının Öğretime İlişkin Görüşlerinin Normatif Açısından İncelenmesi
Değerler Temelli Liderlik ile Dağıtımcı Liderlik Arasındaki İlişkiler: Okul Müdürünün Davranışını Değerlendirmeye Dönük Nedensel Bir Araştırma
Göreve Yeni Başlamış ve Emekli İlköğretim Öğretmenlerinin Mesleki Değerlere İlişkin Görüşleri ve Bu Değerlerdeki Değişimin İncelenmesi
Farklılıklar Yönetimi İçin Gerekli Örgütsel Değerler
Okul Yönetimi ve Ahlak Okuryazarlığı: Bir Modelin Kavramsal Analizi
Hoşgörü Eğilim Ölçeğinin Geliştirilmesi ve İlköğretim Öğrencilerinin Hoşgörü Eğilimlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
Kişilerarası Barış İçin Empati: Barış Eğitiminin Empati Becerilerine Etkileri
Yeni Bir Değer Sınıflaması ve Bu Sınıflamaya Bağlı Olarak Öğrencilere Kazandırılması Gereken Değerler
Değer Ölçütleri Kapsamında Özel Eğitim Sınıf Öğrencilerinin Bedensel Engelli Bireyler Hakkındaki Görüş ve Tutumları
Çocuklar İçin 'Değer' Neyi Çağrıştırıyor? Değerleri Gündelik Hayata Aktarmaya Yönelik Bir Tespit Çalışması
İlköğretim Öğrencilerinin Karakter Eğitimi Sürecinde Örtük Programın Etkisi
Sosyal Bilgiler Ders Kitaplarının Değerler Eğitimi Yaklaşımları Açısından İncelenmesi
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Bakış Açısıyla İdeal Öğretmenin Özellikleri
Yerel-Evrensel İkileminde İlköğretim DKAB ve Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarında Değerler
İlköğretim 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Ders Programındaki Değerlerin Kazanımla İlişkisi ve Öğrenci Çalışma Kitaplarında Yer Alma Düzeyleri
Türkiye ve ABD İlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretim Programlarının Değerler Eğitimi Açısından Karşılaştırılması
İlköğretim 4. Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Sağlıklı Olmaya Önem Verme Değerinin Öğretimine İlişkin Öğrenci Tutumları
Değerler Eğitimi İçin Kullanışlı Bir Araç Olarak Matematiksel Modelleme Etkinlikleri